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• 扶贫济困　爱心捐赠---师宗县2014年贫困学生帮扶救助启动仪式“感言”
• 整合教材内容对历史教师提出的要求
• 国际学校的教育目标诠释
• 提升执行力　促进学校优质发展
• 对军校课堂教学质量评价问题的探讨
• 关于《新课改背景下学科教学方式继承与创新策略的研究》的工作报告
• 我与特殊学生
• 在民间游戏　乐在民间游戏---浅谈民间游戏在幼儿园的开发与利用
• 对高考英语改革的思考
• 物理实验教学中实验室开放的实践与探讨
• 让主动倾听走进低年级数学课堂
• 中小学教师职称评审及岗位聘任条件的分析与研究
• 让绿色走进大班课堂
• 综合实践研究性学习设计方案---走近乞巧节
• 当好教学管理者角色　在园本教研中提升教师专业智慧
• 关于实验班大学物理课程教学的思考
• 浅谈如何营造轻松的语文课堂氛围
• 教育 也可以很浪漫---自然之师，引导孩子主动求知的案例分析
• 基于微信公众平台的教学信息系统的研究
• 小学英语中年级话题教学模式初探---以话题Friends为例
• 生活中的“数学建模”一例
• 高中英语朗读课教学模式探微
• 扬帆启航破浪远行---《新课程学生观背景下构建科学家庭教育观的探究》带给我们的回顾与反思
• 军校课程改革中教师适应性的思考
• 浅谈高职语文教育的本地文化融入
• 在数学教学中培养学生的创新意识
• 我的教师人生诗三首
• 浅议如何提升小学生的口语交际能力
• 谈利用多媒体信息技术优化数学课堂的点滴认识
• 如何提高初中数学教学质量和学生素质
• 浅谈孩子的自我中心行为
• 幼儿学生良好行为习惯养成教育之我见
• 浅谈《孔乙己》主题的广阔性与深远性
• 教师心理健康不容忽视
• 绉议中小学体育教学现状与改革
• 感受美 体会美 欣赏美 再现美---《雪地里的小画家》教学谈
• “校讯通”架起家校联系的桥梁
• 军校课程改革的思考