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• 对时光的交代
• 浅谈小学语文教学中学生创新意识的培养
• 谈小学体育课的快乐教育
• 浅谈数学课堂提问的艺术
• 克服“学困”两三点
• 初中化学教学与学生创新能力的培养
• 浅谈新课程改革中物理学习方式的转变
• 浅谈城镇中学健美操教学
• 如何创建良好的课堂气氛之我见
• 高中生物教学要发挥实验教学优势
• 关于后进生的作文教学
• 让学生乐于习作
• 学生是学习的主人
• 班级环境文化建设的设想
• 班主任工作叙事浅谈
• “微笑”教学的教学效应
• 浅谈如何做好高中班主任
• 班主任工作小技巧
• 浅谈“三步”作文批改法
• 浅谈如何营造良好的课堂气氛
• 地理教学中如何培养学生的合作交流精神
• 浅谈低年级轻松识字教学
• 巧把“阅读”变“悦读”
• 高中体育多元评价的可操作性
• 浅谈初中学生书写能力的培养
• 浅谈多媒体在语文教学中的作用
• 探析新课标下的高中英语听力教学策略
• 浅谈信息技术在中学生物教学中的优势
• 浅谈小学数学学习兴趣的培养
• 语文教学中如何激发学生情感
• 启发性课堂教学诱发学习物理的求知欲
• 浅谈地理知识与语文教学的融合
• 浅谈如何用动作描写来塑造人物形象
• 如何有效化解小学数学两极分化现象
• 浅谈作文素材积累的途径
• 注重细节 及时沟通
• 连词成段 想说爱你很容易
• 小学英语跨越式对话教学
• 浅谈简单应用题的教学
• 生动高效的生物课堂教学模式
• 兴趣是学习成功的秘诀
• 浅谈如何营造轻松的语文课堂氛围
• 家访感动伴我行
• 浅谈迁移规律在数学教学中的运用
• 搞好课前预习 打造高效课堂
• 小学作文教学的[扶]与[放]
• 浅谈如何让学困生学好数学
• 浅谈初中英语任务型课堂教学
• 互助合作学习 点亮语文课堂
• 精心设计导入 成就精彩课堂
• 如何引导学生提出有价值的问题
• 如何培养学生学习生物的兴趣
• 我们能为地球做些小事
• 新课标初中文言文教学尝试
• 用好语文课堂的轻武器——表演
• 让讲台成为学生的舞台