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• 浅析中职体育教学中素质教育的实施
• 教育 要培养有厚度的孩子
• 家教中的问题及对策之我见
• 浅谈小学语文教学中如何开展素质教育
• “参与式教学”于初中政治课教学实施感悟之我见
• 语文教学中的素质教育
• 因材施教 让学生在数学教学中全面发展
• 浅谈《品德与社会》对学生的评价体系
• 我们为什么失败——教育教学回顾之四
• 浅析中职生信息素养的培养
• 我自豪 我是一名光荣的人民教师
• 关注情感艺术
• 公开课促进小学数学教师专业发展
• 浅谈尊重的教育是成功的教育
• 以生涯规划来提高中职学生从业素养
• 浅谈小学体育教学与德育教育的结合
• 浅谈小学生厌学心理
• 浅谈良好的幼儿园文化环境对幼儿的影响
• 科学课堂中的“热”而不“闹”——关于规范三年级科学课课堂纪律的思考
• 浅谈数学课堂教学的语言艺术
• 浅谈中学体育课中的趣味性
• 浅谈“问题自主解决”能力的培养
• 新课程理念下的阅读教学
• “特色语言”教学 绽放音乐的灵动和精彩
• 新课程背景下中学物理实验教学浅议
• 语文课堂导入教学的前瞻和后延
• 如何培养低年级学生的阅读兴趣
• 浅谈语文教学
• 浅谈小学数学教学中自学能力的培养
• 积极打造和谐课堂 提高化学教学效率
• 浅谈小学语文有效作业的策略
• 激发学习兴趣 提高语文教学效率
• 浅谈高中化学教学中的探究性学习
• 激发学习兴趣 培养识字技能
• 在小学数学教学中培养学生的计算能力
• 新课程下如何使讲授更有效
• 对数学文化的粗浅认识
• 小学体育教学如何渗透艺术教育
• 关于开放实验教学的研究
• 小学科学课教学之我见
• 行动导向教学模式在Flash动画制作课程中的实践和探索
• 初中数学教学论文：怎样上好数学“课改”课
• 一年级行为习惯的养成教育
• 浅谈初中美术教学中情感教育的渗透
• 初探普遍适用的高效教学模式——“问题互动式”教学模式
• 浅谈农村小学如何上好科学实验课
• 浅谈幼儿园的随机教育
• 怎样才能上好一节数学公开课
• 问渠哪得清如许 为有源头活水来——浅谈多媒体对生字教学的作用
• 情境教学法在初中英语教学中的应用
• 浅谈小学语文教学生活化的策略
• 如何提高低年级学生的看图写话能力
• 小学生写字教学浅谈
• 数学教学要注重学生学习方式的转变
• 以读促写 提高学生的写作水平
• 语文教学中多媒体运用的好处
• 浅谈数学课堂中有效教学的几点想法
• 教师应具备的素养
• 浅谈如何培养学生的识字兴趣 提高识字效率
• 浅谈启发式教学法在教学中的应用
• 课前三分钟培养小学生口语交际能力
• 巧用多媒体，让农村小学语文更精彩
• 在小学数学教学中如何培养学生的创新能力
• 如何提高数学课堂效率
• 浅谈体育高效课堂
• 在阅读教学中培养学生的自主学习能力
• 如何培养小学生良好的学习习惯
• 如何提高口语交际能力
• 如何构建数学高效课堂
• 如何在教学中培养学生的感悟能力
• 浅谈小学数学教学中问题意识的培养
• 谈谈小学语文的课堂观察
• “青春期学生异性交往偏差问题的研究”课题成果公报
• 浅谈如何在数学教学中培养学生求异思维
• 浅谈历史教学中培养学生的记忆能力
• 《哈尔威船长》教学设计
• 问题设计与思维能力的培养
• 神韵流淌于笔端 精彩徜徉于心尖——立足课堂：追问写字智慧的生长之源
• 小学数学教学生活化浅谈
• 浅谈在小学数学中学生自主学习能力的培养
• 学校 用什么来吸引学生
• 让园所彰显文化内涵 让教师焕发智慧光彩——我的点滴管理思考
• 掌舵的船长
• 小学语文高效课堂的构建
• 浅谈小学数学综合实践活动课的几点认识
• 体育老师也能当好班主任
• 新《指南》、新境界、新行动、新发展、新方向——学习《3—6岁儿童学习与发展指南》的一点体会
• 浅谈学校管理者应具备的能力
• 班主任如何管理班级学生
• 班主任德育工作浅谈
• 二十一世纪如何当好
• 守护学生心灵的家园
• 如何创建优秀班集体之拙见
• 相信学生 舍得“生本”——小学低年级语文教学之我见
• 抓住实验 抓住根本——浅谈初中科学教学中的新课程理念
• 数学紧密联系生活
• 幼教风景谈
• 宝贝，让我拿你怎么办？——帮助一个幼儿戒除依赖依恋物不良行为的报告
• 在物理实验教学中创新的尝试
• 张扬人性 感悟学习——浅谈高中历史教学的人文主义渗透
• 学以载道——里店初中课堂教学改革内涵
• 从雾里看花到火眼金睛——谈谈我的群文阅读教学经验
• 什么样的数学课是好课
• 浅谈小学生阅读理解能力的提高
• 论两场不同的精神盛宴
• 架起一座爱的桥梁——《走进父母》口语训练设计
• 秋冬之恋
• 驱散“雾霾” 倾洒阳光
• 阅读教学重在“读”